Objectif de la Formation
Débouchés professionnels
La Biotechnologie est un domaine en pleine croissance, elle enregistre un fort besoin en profils à double compétence scientifique/commerciale. les touchent des secteurs variés, comme l’alimentation, la biologie moléculaire, la pharmaceutique ou l’énergétique.Plusieurs facteurs montrent l’importance de ce type de formation aujourd’hui : les Biotechnologies sont de plus en plus utilisées dans e domaine de la santé avec l’apparition de nouveaux médicaments d’origine biologique ; le remplacement de (i) (ii) nombreux tests réalisés sur animaux par des tests in vitro sur cellules ou tissus en culture ; (iii) la certification d’un nombre toujours croissant d’entreprises et l’accession à des labels de qualité nécessitent la mise en place de contrôles basés sur ce type de techniques ; (iv) les méthodes d’analyses et de diagnostique, toujours plus rapides et plus sensibles évoluent de façon constante.La spécialité vise à former des compétences capables de s’adapter rapidement au monde Biotechnologie et Pathologie Moléculaire de l’entreprise, et qui misent sur l’alternance et les petites et moyennes entreprises (PME) innovantes qui investissent massivement dans des projets de recherche et développement. Ce parcours dispense une solide formation à l’interface des disciplines les plus appliquées: sciences de l’ingénieur, modélisation, ingénierie, diagnostique et thérapeutique, instrumentation. Une pédagogie innovante basée sur l’apprentissage par problème et projet d’expérimentation, des stages, qui seront mis en place. En outre, une préparation progressive à l’insertion professionnelle des étudiants sera assurée.
Les biotechnologies et leurs métiers sont promis à un bel avenir. Elles sont au carrefour de plusieurs disciplines. L’éventail des débouchés et des carrières est largement ouvert : agroalimentaire, recherche et développement, production, marketing… Basées sur l’innovation, elles sont sources de savoirs et de savoir-faire adaptés à l’évolution des exigences indispensables à la préservation de la santé de l’être humain et de son environnement. Le secteur des Biotechnologies et de la Santé s’adresse à tous les niveaux de qualification, du Bac, pour devenir opérateur de production, au Doctorat, nécessaire pour devenir chercheur. Avec uneLicence, il est possible d’obtenir un poste de technicien de laboratoire ou de production, tandis que ceux qui désirent être cadre technique poussent jusqu’à l’obtention d’un Master. Le parcours master Biotechnologie et Pathologie Moléculaire de la Mention Sciences de la Nature et de la Vie vise à former des cadres et Conseillers techniques aptes à comprendre, utiliser et créer des outils et biotherapies innovantes, travailler dans le domaine de la Santé. Les objectifs recherchés par cette formation visent donc à: – Développer des compétences organisationnelles et relationnelles : travail en autonomie, esprit d’initiative, travail collaboratif, communication écrite et orale en français et en anglais, utilisation des techniques informatiques. – Acquérir des connaissances scientifiques en Sciences de la Vie, Sciences de l’ingénieur et Chimie – Acquérir un esprit critique – Utiliser et comprendre le fonctionnement des techniques struments liés à l’ingénierie diagnostique et thérapeutique, – Connaître les principales applications et utilisations des biotechnologies utilisées en santé ainsi que le cadre institutionnel de la recherche (acteurs, financements, évaluation) national et international. Connaître le monde socio-économique et l’écosystème biotechnologique, les princ s réglementations et risques associés.
Programme du Master en Biotechnologie et Pathologie Moléculaire
1ere Année
Semestre 1
S1 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
Biomolécules structure-fonction |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | lien |
Génomique structural et fonctionnelle |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
signalisation cellulaire approfondie |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
Biospécimen et biobanking |
1.5 | 1.5 | 0 | 4 | 3 | lien |
Expérimentation Animale |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | lien |
Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
Hygiène et biosécurité au laboratoire |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | lien |
Unité d’Enseignement : UE transversal | ||||||
Communication |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
Semestre 2
S2 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
Anomalies chromosomiques et génétiques |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
Base moléculaire des dysfonctionnements cellulaires |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
Diagnostique moléculaire I |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | lien |
Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
Biotechnologie de la reproduction |
1.5 | 0 | 1.5 | 4 | 2 | lien |
Ingénierie moléculaire |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | lien |
Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
Bioinformatique I |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | lien |
Unité d’Enseignement : UE transversal | ||||||
Législation |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
2eme Année
Semestre 3
S3 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
Histopathologie |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
Cytopathologie |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | lien |
Diagnostique moléculaire II |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | lien |
Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
Biothérapies |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | lien |
Ingénierie tissulaire |
1.5 | 0 | 1.5 | 4 | 2 | lien |
Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
Bioinformatique II |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | lien |
Unité d’Enseignement : UE transversal | ||||||
Entreprenariat |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
Semestre 4
S4 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
Unité d’Enseignement : Stage | ||||||
stage |
0 | 0 | 0 | 30 | 17 | lien |